深入思政课堂，探索大思政育人的新路径——袁亮深入课堂听思政课

12月23日上午，校党委副书记、校长、“安全+”大思政实践教学基地讲师袁亮院士深入思政课课堂，听取授课情况并与师生亲切交流，鼓励老师按照习近平总书记对学校思政课建设重要指示精神要求，加强课程教学创新，展现新气象新作为，切实提升育人效果。

深入课堂听思政课

袁亮认真听取了郭纪青老师的《形势与政策》课堂教学，详细做好听课记录，对其教学水平和课堂效果给予充分肯定。他指出，要发挥好思政课在落实立德树人根本任务中的关键课程作用，把故事讲精彩、把道理说通透，找准学生实际问题、切实解决思想困惑，有效增进学生们的理论认同、情感认同、价值认同。要充分挖掘中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的价值精髓，充分发挥新时代伟大成就的教育激励作用，结合学校坚持为党育人、为国育才的光荣历程，突出科学报国、能源强国的人才培养特色，将党史校史资源、“三有三进三到”办学育人理念以及优秀校园文化作为案例和素材融入到思政课，推动创新理论和实践成果入脑入心。要精心设计课堂教学组织形式，持续创新教学方式方法，乐教善教、潜心育人，真正让思政课春风化雨、培育新人。要守正创新推动思政课建设内涵式发展，以“大思政课”拓展全面育人新格局，为学校“双一流”创建提供强大动力。

与同学们亲切交流（摄影：施培松）

袁亮与同学们亲切交流。他指出，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，思政课能切实帮助青年学生“扣好人生第一粒扣子”，不断提高思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。学校有着优良的校风、教风和学风，全力为同学们营造良好的学习成长环境，希望大家能够将课堂上学的理论知识内化于心、外化于行，努力成长为让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

郭纪青老师表示，将聚焦立德树人，强化教书育人，把理论分析与发展成就统一起来，把思政小课堂与社会大课堂联动起来，讲活政策“大道理”，讲好实践“小故事”，讲透时代“大趋势”，努力达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志、培育新人的教育效果。